Aufbau des Fremdsprachenprogramms
Die VHS Warendorf bietet Sprachkurse auf unterschiedlichen Niveaustufen an:
A 1 Grundkurse für Anfänger ohne Vorkenntnisse
Es wird mit dem 1. Band des jeweiligen Lehrwerks gearbeitet, die Grundstrukturen und der Grundwortschatz werden gelernt.
A 2 Aufbaukurse
Je nach Aufbau des Lehrwerks beginnen die Kurse meist mit dem 2. Band. Wortschatz und Grammatik werden vertieft und erweitert, Hörverständnis, Aussprache und Intonation geschult, das freie Sprechen gefördert. Neben der Arbeit mit dem Lehrbuch werden vereinfachte Kurzgeschichten und Zeitungsartikel gelesen.
Der Grundbausteinlevel wird am Ende des 2. Lehrwerks (nach ca. 6-8 Semestern, abhängig von Lerntempo und Zusammensetzung der Lerngruppe) erreicht.
Eine Prüfung für das VHS-Zertifikat kann abgelegt werden.
B1 / B 2 Kurse für Fortgeschrittene
Die vorhandenen Sprachkenntnisse werden vertieft und erweitert. Das Niveau der weiterführenden Kurse ist unterschiedlich. Sie können wählen zwischen Auffrischungskursen, Lektüre- und Konversationskursen, Wirtschafts- und Sonderkursen.
Sprachkompetenzstufen
Um mehr Transparenz und Vergleichbarkeit im Bereich der Fremdsprachenkenntnisse zu erzielen, hat der Europarat sechs Lernstufen (Kompetenzstufen) beschrieben. Sie beziehen sich auf die klassischen Fertigkeiten Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben und ermöglichen eine präzise Aussage darüber, inwieweit eine Fremdsprache wirklich beherrscht wird.
In der folgenden Tabelle finden Sie eine kurze Beschreibung dieser Lernstufen. Die VHS Warendorf hat ihre Fremdsprachenkurse den Kompetenzstufen zugeordnet. Auf diese Weise können Sie erkennen, auf welcher Stufe sich Ihr Kurs befindet.
Wenn Sie zum Beispiel einen Kurs der Kompetenzstufe A 1 belegen, nähern Sie sich dem Niveau an, wie im Folgenden beschrieben:
Kompetenzstufe A 1 - Elementare Sprachverwendung
Ich kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Ich kann mich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zur ihrer Person stellen - z.B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Ich kann mich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartner/innen langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.
Kompetenzstufe A 2 - Elementare Sprachverwendung
Ich kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z.B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Ich kann mich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Ich kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.
Kompetenzstufe B 1 - Selbständige Sprachverwendung
Ich kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Ich kann die meisten Situationen bewältigen, denen ich auf Reisen im Sprachgebiet begegne. Ich kann mich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Ich kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.
Kompetenzstufe B 2 - Selbständige Sprachverwendung
Ich kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen, und verstehe im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Ich kann mich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern und Muttersprachlerinnen ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Ich kann mich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben
Kompetenzstufe C 1 - Kompetente Sprachverwendung
Ich kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Ich kann mich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Ich kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Ich kann mich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel angemessen verwenden.
Kompetenzstufe C 2 - Kompetente Sprachverwendung
Ich kann praktisch alles, was ich lese oder höre, mühelos verstehen. Ich kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Ich kann mich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.